4月27日，第六届“西城青年之星”颁奖典礼落下帷幕，我校李晓彤老师获“立德树人之星”荣誉称号。该活动由区委组织部、区委宣传部、区直机关工委、团区委关工委等单位联合举办，旨在树立和宣传当代西城青年先进典型，在西城广大青年中传播正能量，营造崇尚先进、学习先进的良好氛围。

★ 青年星榜样风采展示 ★
李晓彤

　　因为热爱，李晓彤成为了一名高中物理教师。入职8年来，她一直沉浸在不断的“升级打怪”中乐此不疲。从研究如何上好每一节课、到如何持续提升专业能力、再到如何带出一个优秀的班级成就优秀的学生……从小怪兽打着都费劲到能够挑战大boss，她这只“职场菜鸟”不断升级。在这个过程中，她始终秉承着“全力以赴，做好当下，无愧于心”的信念，成就自己，更要照亮学生。
一、寻求挑战，主动跳出舒适圈，不断提升专业实力
　　专业能力是教师安身立命之本。教师只有不断丰富和更新专业知识、提升教学能力才能培养出素质优秀的学生的学生。李晓彤老师坚持每年撰写教育教学论文，主动参加各类教学比赛，寻求自我挑战，让自己跳出舒适圈。
　　2019年，李晓彤老师参加了“中小学实验教学说课活动”。在保证正常的教育教学工作外，她常常一个人下班后留在实验室做实验，制作、调整、改进实验装置，一遍遍记录实验数据，进行数据分析……为了能够创新改进实验装置，周末到各种建材商店寻找材料，尝试各种可行方案。经过不断的努力，她从西城区的初赛入围了北京市的复赛，并最终作为北京市唯一的一位高中物理学科参赛选手进入全国的现场展示环节，获评全国中小学实验教学能手。
　　比赛持续半年，全力以赴应对每一个“当下”，成为了她一次次脱颖而出的秘诀。在实验一次次的改进、研究、再改进的过程中，李晓彤老师实现了教学技能的不断更新，物理专业能力得到了提升。而“全力以赴，做好当下，无愧于心”也成为了支撑她不断前进、迎接挑战的坚定信条。

二、从“埋头苦干”到“抬头巧干”，用专业理性建班育人
　　班主任的日常工作琐碎、繁杂，如果一味扎进这些琐碎的工作中，往往事倍功半。因此，班主任工作需要智慧，需要专业和理性，只有不断反思总结、厘清思路，才能找准路径，带出优秀班级，成就优秀学生。
　　李晓彤老师会通过明确“要带一个怎样的班？想要培养什么样的人？”来厘清建班育人的目标，确定自己的带班理念。基于学情，她确定了带班理念：通过赋权、赋能、赋责，打造积极有为班级。明确方向后，她开始展开具体工作：共同确定班级符号，探讨班训和班级定位；组建班委、课代表、小组团队，实现多边协同；组建活动专项组，让学生合作共商组织活动。在赋权给学生的同时，她让出舞台，身居幕后，化身学生成长的脚手架，助力学生成长。此外，李晓彤老师依托校内活动、家校合作、社会实践三方面，搭建平台，让学生在经历中得到锻炼，在体验中自我生成，赋能给学生。通过赋予学生均衡的权利、能力和责任，共建积极有为的班级。而班级，成为了学生能力增长的平台，容错探索的练习场，更是包容温暖的坚强后盾，助学生激发自主性和创新性，成为有担当且能担当的人。
　　2020年，李晓彤老师代表学校参加了西城区的班主任基本功大赛，脱颖而出并代表西城区参加北京市的展示活动。她的带班育人理念获得专家的认可，并获得“北京市中小学班主任基本功培训与展示活动”一等奖。

三、言传身教，成为学生的榜样，引领学生前行
　　作为教师，一言一行都潜移默化地影响着学生。李晓彤老师相信：只有成为学生的榜样，才能带领他们坚定前行。这种“引领”并非仅仅体现在行为举止上，更应当体现在做人做事的态度上。
　　2021年12月9日，李晓彤老师经过层层筛选，成为地面主课堂授课教师，参加了中国空间站首次在轨授课——“天宫课堂”第一课。在中国科技馆，进行天地连线，配合三位航天员顺利完成太空授课任务。此后，她作为课程组专家参与到“天宫课堂”的课程脚本修改等工作中。能够承担这项工作，是对李晓彤老师教育教学工作的极大认可，同时也让她成为了学生心中的骄傲。

　　活动结束后，她紧紧抓住这次契机，以亲身的经历与同学们探讨：如何看待机遇与挑战；如何应对挑战、面对压力；如何合理分配时间等等。此外她还开展了与中国航天相关的学生主题分享、航天相关的物理学知识介绍、原理分析等等。充分利用这个契机，让学生感受祖国的强大，中国载人航天的精神，科学知识学习的重要，以及面对挑战的态度。

 
　　李晓彤老师认为：教师，不仅仅是一份她热爱的职业，更肩负着为党和国家培育人才的责任和使命。前路漫漫亦灿灿，全力以赴奔赴所爱，必将一路成长一路幸福。